O pessoal do 2º e 3º Anos gostou de montar células rítmicas e células melódicas!
Leituras Rítmicas e Melódicas
17/05/2011Leituras Rítmicas – Método Kodály
01/09/2010Método Kodály
01/08/2010Zoltan Kodály (1862-1967) foi um compositor, musicólogo e pedagogo húngaro. Ele acreditava que a música deveria pertencer a todos e dessa maneira dedicou-se a torná-la uma linguagem “natural”. Seu método de ensino, hoje conhecido mundialmente como “Método Kodály”, tem por objetivo a aquisição da linguagem musical como um instrumento auxiliar no desenvolvimento físico, intelectual e afetivo do educando. Em sua proposta o ponto de partida é a vivência da música e o ponto de chegada é o conhecimento teórico. Seu método baseia-se no canto coletivo, o qual consiste em melodias simples e segue uma sequência de intervalos melódicos (distância entre uma nota e outra). O ritmo não é ensinado separadamente da melodia, mas conjugado a ela. Para a leitura rítmica, Kodály baseou-se no sistema de “silabação rítmica”, cujas palavras mais usadas são “ta” para representar uma semínima, “ti-ti” para representar duas colcheias e “ti-ri-ti-ri” para representar quatro semicolcheias. De maneira lúdica, a criança aprende a leitura rítmica através da utilização de desenhos ou símbolos que correspondam a cada figura rítmica, como mostra o exemplo a seguir:
O Método Kodály vigora em seu país desde a década de 1940. No Brasil o método é difundido pela Sociedade Kodály do Brasil, fundada em 1993, em São Paulo, filiada à International Kodály Society.